Projekt edukacyjny „Z darami natury świat nie jest ponury”

Jednym z projektów, w którym bierze udział gr III, IV i V, jest projekt bazujący na bieżącym kierunku polityki oświatowej oraz spójny z ogólnym kierunkiem i koncepcją pracy przedszkola. Inicjatorzy projektu: Aneta Nowak Ewelina Nabożna Magdalena Rybarczyk Monika Jasińska-Fidor Magdalena Poneta Anna Chojecka Jesienne kółko i krzyżyk 2. Zielnik 3. Czytaj dalej…

Logopedia jest fajna!!

A oto pomysły naszej logopedki, cioci Kasi: „Jeden, dwa, trzy Ładnie mówię Ja i Ty !” Program własny profilaktyki logopedycznej dla dzieci przedszkolnych wspomagający rozwój mowy, rozwijający analizę, syntezę słuchową i wzrokową oraz orientację przestrzenną.  Głównym jego celem jest stymulacja rozwoju mowy dzieci oraz zaangażowanie rodziców w ten proces. „Logopedyczne pocztówki” Czytaj dalej…

Kubusiowi Przyjaciele Natury

Nasze Przedszkole bierze udział w nowej XIV edycji (realizowanej w roku szkolnym 2021/2022) programu „Kubusiowi Przyjaciele Natury”. Jest to nasz kolejny raz. Jest to największy ogólnopolski  program edukacji ekologicznej, który wprowadza dzieci w piękny świat natury oraz uczy ochrony przyrody. Bohaterem wszystkich materiałów programu jest Kubuś, który pokazuje dzieciom piękno natury Czytaj dalej…

Innowacja pedagogiczna „Małe smyki pamiętają wierszyki”

Jednym z pomysłów, jaki realizujemy w naszej placówce w grupie III w roku szkolnym 2021/2022, jest innowacja pedagogiczna „Małe smyki pamiętają wierszyki”. Rozwój pamięci dziecka zależy od warunków jego życia. Wiek przedszkolny odgrywa ważną rolę w całym rozwoju pamięci człowieka. Pojemność pamięci u dziecka w tym okresie powiększa się szybko, Czytaj dalej…

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Mały miś w świecie wielkiej literatury”

Podobnie, jak w zeszłym roku, grupy III i IV wezmą udział w zadaniach projektowych z Małym Misiem. Razem z Misiem przedszkole biorące udział w projekcie realizuje kierunek polityki MEN: Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych – rozwijanie Czytaj dalej…

Adresy mailowe grup

Pani Dyrektor – dyrektorp4fabryczna@interia.pl I GRUPA – grupaprzedszkole1@interia.pl II GRUPA – grupa2przedszkole4@gmail.com III GRUPA – 3grupa.przedszkole4@gmail.com IV GRUPA – 4grupa.przedszkole4@gmail.com V GRUPA – grupa5.przedszkole4@gmail.com Psycholog – kasiasikorska0@gmail.com Nauczyciele wspomagający – przedszkole4specjalisci@o2.pl

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego   Podstawa programowa wychowania przedszkolnego wskazuje cel wychowania przedszkolnego, zadania profilaktyczno-wychowawcze przedszkola, oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej i innej formie wychowania przedszkolnego, zwanych dalej „przedszkolami”, oraz efekty realizacji zadań w postaci celów osiąganych przez Czytaj dalej…

Znaczenie właściwego sposobu odżywiania w przedszkolu

Znaczenie właściwego sposobu odżywiania w przedszkolu Właściwe odżywianie dzieci w wieku przedszkolnym jest czynnikiem warunkującym ich optymalny rozwój fizyczny, umysłowy i społeczny. W znacznej mierze ma decydujący wpływ na jego dalszy rozwój. Nieprawidłowe żywienie powoduje natomiast zaburzenia procesów wzrastania i biologicznych procesów życiowych. Duży wpływ na prawidłowe żywienie dziecka ma Czytaj dalej…

eTwinning, czyli nasze Przedszkole w Europie

W roku szkolnym 2017/2018 Przedszkole nr 4 w Piasecznie rozpoczęło współpracę międzynarodową w ramach projektu eTwinning. Współpracę tę kontynuujemy w kolejnych latach, poszerzając działania o kolejne projekty. eTwinning oferuje platformę współpracy dla pracowników szkół (nauczycieli, dyrektorów szkół, bibliotekarzy, itp.) z jednego z krajów europejskich, które tutaj komunikują się, współpracują, realizują Czytaj dalej…

Teddy – the superhero, czyli nauka języka angielskiego przez zabawę

Szanowni Rodzice, od najmłodszych lat wasze dziecko jest zanurzone w języku i coraz częściej nie jest to jedynie język ojczysty, ale również obcy. Maluchy spotykają obco brzmiące słowa na każdym kroku, a społeczeństwo dąży w stronę wspierania wielokulturowości i otwarcia na świat za pomocą narzędzia, jakim jest język angielski, który Czytaj dalej…

Skip to content